Programa Preliminar

II Curso de Supervisión Clínica a Través del Arte. Protocolo EDPP. Dra. Abbe Miller.

El curso será impartido en inglés con traducción al castellano por Aileen Mangiacapre.

SÁBADO 23 DE SEPTIEMBRE 2023

Bienvenida: Reseña y objetivos del curso.

Por la mañana (10:00 a 13:30 hs):

Descripción general del proceso pictórico en un solo lienzo (EDPP), «El Duende».

CALENTAMIENTO ARTÍSTICO

    A qué se refiere el proceso de “El Duende” en supervisión

• Modelo de aprendizaje experiencial, transformacional.
• 3 Niveles: intrapersonal, interpersonal y transpersonal.
• 5 fases del protocolo EDPP.

ETAPA NORMATIVA DE APRENDIZAJE

• Objetivos e intenciones de supervisión en la educación de posgrado
• Rutina y ritual en clase.
• Dinámicas clínicas  y relacionales, identidades profesionales y personales. Múltiples roles.                     

DENTRO DEL PROCESO EDPP DE CREACIÓN ARTÍSTICA.

ETAPA FORMATIVA DE APRENDIZAJE:

• Desarrollo de habilidades y conocimientos a través de la confianza en la reflexión crítica para alterar las perspectivas.
• Estética relacional.
• Desarrollo del lenguaje estético, a través de la retroalimentación entre pares.
• Fomentar la toma de riesgos en la creación de arte y la capacidad de respuesta.
• Facilitando un mayor conocimiento a través de la divulgación:

1. Ciclo de estratificación
2.  Ventana de Johari

• Instrucciones del/la supervisor/a.
• Diario de imaginación activa.

COMIDA de 13:30 a 15:00 (Opción de seguir pintando por cuenta propia)

Por la tarde (15:00 a 18:00):                                      

CONTINUACIÓN DEL PROCESO DE PINTURA

• Atención a la progresión de capas, testigos, pausa.
• Atención a tensiones y situaciones desafiantes.
• Resumen final del proyecto de compilación.

LIMPIEZA

PREGUNTAS Y CIERRE DEL PRIMER DÍA.

DOMINGO 24 DE SEPTIEMBRE 2023

Por la mañana (10:00 a 13:30 hs):

Revisar y profundizar en el proceso de creación de arte de EDPP

ETAPA FORMATIVA DE APRENDIZAJE.

• Desarrollo de habilidades y conocimientos a través de la confianza en la reflexión crítica para alterar las perspectivas.
• Estética relacional.
• Desarrollo del lenguaje estético a través de la retroalimentación entre pares.
• Fomentar la toma de riesgos en la creación de arte y la capacidad de respuesta
• Facilitar un mayor conocimiento a través de la divulgación:

1. Ciclo de estratificación.
2. La ventana de Johari.

• Instrucciones del/la supervisor/a.
• Diario de imaginación activa.

COMIDA de 13:30 a 15:00:

Por la tarde (15:00 a 18:00):            

ATENCIÓN A LA ETAPA RESTAURADORA DE APRENDIZAJE:

• Reintegración de nuevas ideas a través de:

1. Reflexión intrapersonal.
2. Feedback interpersonal.

Revisión y preguntas.

                                       CIERRE Y DESPEDIDA